A quinta semana marcou o início da produção escrita das histórias infantis. Com base nos planejamentos elaborados anteriormente, o professor orientou os estudantes na construção da primeira versão de suas narrativas.
Durante a atividade, foram retomados conhecimentos relacionados à organização de parágrafos, à sequência lógica dos acontecimentos, à pontuação e à utilização de diálogos. O professor destacou que a primeira escrita representava uma etapa de construção e que os textos poderiam ser aperfeiçoados posteriormente.
Os estudantes desenvolveram suas produções individualmente, contando com acompanhamento pedagógico para superar dificuldades de escrita e organização das ideias. A proposta priorizou a liberdade criativa, a autoria e a valorização das experiências e dos conhecimentos de cada participante.
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